12:18 ص
الانتاج الحيواني -
كتب الزراعة
كتاب : علم سلوك الحيوانات الزراعية و الطيور الداجنة
اعداد : ا.د علي مكي الربيعي
عدد صفحات الكتاب : 199 صفحة
تحولت مناهج تقييم رعاية حيوانات المزرعة من المفاهيم الأصلية مثل الحريات الخمس إلى المفاهيم الأكثر تركيزًا على الحيوان والتي تشمل أيضًا احتياجات الحيوانات والحالات العاطفية والاختلافات بين الأفراد . تؤكد كل هذه المفاهيم على أهمية امتلاك معرفة تفصيلية بالقدرات المعرفية للماشية [أي قدرتها على اكتساب المعلومات ومعالجتها وتخزينها واستخدامها لفهم سلوكها بشكل أفضل وتجنب تعريضها لظروف رعاية سيئة ، مثل مثل تلك الناجمة عن ممارسات الإدارة المجهدة. وبالتالي ، فإن البحث المعرفي على حيوانات المزرعة لديه القدرة على تسليط الضوء على عدم التطابق بين ممارسات التربية الحالية والقدرات التكيفية للماشية.
في العقود الأخيرة ، اكتسب البحث عن القدرات المعرفية للحيوانات غير البشرية اهتمامًا متزايدًا. ركز معظم العمل على أقرب الأقارب للإنسان ، أي الرئيسيات بشكل عام والقردة العليا على وجه الخصوص ؛ بالإضافة إلى ذلك ، فيما يتعلق بالتطور المعرفي المتقارب ، فقد شمل البحث الكورفيد والكلب . ومع ذلك ، مقارنة بكمية البحث المعرفي الذي تم إجراؤه على الأنواع المذكورة أعلاه ، فإن الدراسات حول القدرات المعرفية لحيوانات المزرعة قليلة التمثيل نسبيًا . بالنظر إلى عدد حيوانات الماشية التي يتم الاحتفاظ بها تحت ظروف التربية في جميع أنحاء العالم ، فإن هذا النقص في البحث هو أكثر إثارة للدهشة.
الهدف من مقالة المراجعة هذه هو تسليط الضوء على التطورات في مجال إدراك حيوانات المزرعة وتحديد آثارها المحتملة على إدارة الثروة الحيوانية وممارساتها. أولاً ، نحدد مجموعة متميزة من العمليات الفيزيائية والاجتماعية المعرفية. نقدم بعد ذلك نظرة عامة شاملة على أبحاث الإدراك لدى حيوانات المزرعة التي أجريت على الماشية والخيول والخنازير والمجترات الصغيرة. هدفنا هو تقديم حساب هيكلي لمحتوى وقيمة هذه العمليات التي يمكن أن تساعد الباحثين على استكشاف الآليات المعرفية المختلفة في مجموعة متنوعة من حيوانات المزرعة لاكتساب ملف تعريف أكثر شمولاً للسمات النفسية الخاصة بالأنواع. ثم نناقش الآثار المترتبة على هذه النتائج على القضايا المتعلقة برفاهية الحيوان (مع التركيز على الإثراء والتفاعل بين الإنسان والحيوان) والأخلاق (بما في ذلك أخلاقيات الرفاهية والاعتبارات الأخلاقية التي تتجاوز رفاهية الحيوان). أخيرًا ، نقدم توجيهات للبحث في المستقبل من شأنها أن تساعد في زيادة فهمنا لإدراك حيوانات المزرعة وتساعدنا على تكييف ممارسات الإدارة التي تلبي احتياجاتهم النفسية بشكل أفضل.
يشير مصطلح "الإدراك المادي" إلى فهم الكائن الحي للأشياء وعلاقاتها المختلفة المكانية والسببية. بالنسبة لمعظم أنواع الحيوانات ، فإن أهم مشكلة يواجهونها تتعلق بتحديد مكان الطعام والحصول عليه. وهكذا ، تطورت العديد من المهارات المعرفية الهامة في سياق البحث عن الطعام .
التصنيف هو القدرة على تجميع العناصر بناءً على السمات المشتركة والاستجابة لها بشكل مشابه. تمكّن هذه السمة الكائن الحي من تجميع الأشياء والأحداث معًا بناءً على أوجه التشابه الجسدية أو الترابطية أو العلائقية ، وتوفر الأساس لمعالجة معرفية أعلى (67). في البيئات المعقدة ، يمكن أن تؤدي القدرة على تخصيص أنواع الطعام للفئات من خلال الاعتماد على معايير معينة ذات صلة إلى تقليل الطلب المعرفي بشكل كبير وبالتالي زيادة كفاءة البحث عن الطعام. قد تؤدي القدرة على تصنيف المنبهات الإيجابية والسلبية إلى تعزيز التكيف مع البيئات الجديدة ، مما قد يقلل من تأثير عوامل الضغط مثل الحصول على الطعام في بيئات جديدة أو التعامل معها أثناء النقل.
تشير القدرة العددية إلى القدرة على التمييز بين كميتين متميزتين ، بغض النظر عن حجم وشكل هذه الأشياء / الموضوعات . يمكن للعديد من الآليات ، مثل "subitizing" أو "نظام الأرقام التقريبي" ، تفسير هذه الظاهرة من المحتمل أن تؤثر القدرة على تقييم كمية الطعام أو أعضاء المجموعة على إمكانية التنبؤ بالبيئة (على سبيل المثال ، رقم المجموعة) والقدرة على التكيف مع الضغوطات (على سبيل المثال ، تماسك المجموعة).
يشير دوام الكائن إلى فكرة أن الأشياء يُنظر إليها على أنها كيانات منفصلة تستمر في الوجود حتى عندما تكون بعيدة عن أنظار المراقب . يعد تتبع مسار كائن تم رؤيته سابقًا ولكن بعد ذلك مخفيًا شديد التكيف في سياق البحث عن الطعام ويساعد أيضًا على تجنب الافتراس. نظرًا لأن أنظمة التربية تتضمن مجموعة متنوعة من الحواجز والجدران ، فإن درجة جودة تطوير استمرارية الكائن تلعب دورًا مهمًا في القدرة على التنبؤ بالأحداث القادمة في البيئات الزراعية.
الاستدلال (الاستدلالات) يعني إنشاء ارتباط بين حدث مرئي ومتخيل . يجب اختيار الحل الصحيح لمشكلة ما عن طريق استبعاد البدائل المحتملة الأخرى حتى لو كانت المعلومات غير المباشرة فقط متاحة ، مثل عدم وجود إشارة. ومع ذلك ، لا يمكن افتراض الاستدلال الاستنتاجي إلا إذا أظهر الموضوع السلوك المناسب ، دون تدريب صريح. خلاف ذلك ، لا يمكن استبعاد دور آليات التعلم . من المحتمل أن تؤثر القدرة على التفكير في الأحداث على إمكانية التنبؤ ببيئات التربية.
استخدام الأداة ، أي القدرة على التلاعب ديناميكيًا واستخدام كائن غير حي (أو موضوع متحرك) للوصول إلى هدف ، هو موضوع اكتسب اهتمامًا بالبحوث المعرفية غير البشرية في العقود الأخيرة وتم العثور عليه في العديد من الأصناف الحيوانية . يمكن أن تكون الأهداف متعددة الجوانب ، أي الحصول على الطعام والماء وجمعهما ، أو الاستمالة ، أو الدفاع عن النفس ، أو الاستخدام الترفيهي. يمكن تزويد الحيوانات التي تستخدم الأدوات بانتظام بتنوع (وتعقيد) أعلى من عناصر الإثراء .
المواصفات هي أشياء مادية يجب تحديد موقعها وتحديدها ، ولكنها أيضًا تخلق مشاكل معرفية إضافية غير موجودة في عالم الأشياء غير الحية . على سبيل المثال ، يتطلب العيش في مجموعات التمييز واستدعاء عناصر معينة ، سواء على المستوى الفردي أو الجماعي. قد يتطلب كونك حيوانًا اجتماعيًا أيضًا أشكالًا إضافية من الذكاء ، مثل التلاعب بسلوك الآخرين . علاوة على ذلك ، قد يتصرف شخص آخر بشكل عفوي بمفرده. وبالتالي ، فإن القدرة على استنتاج دوافع ورغبات الآخرين يمكن أن تكون مفيدة من حيث خفض مستوى عدم اليقين في التنبؤ بسلوك الآخرين.
يعتبر التمييز الفردي والاعتراف بالمواصفات والمتغايرات من العمليات المعقدة التي تطورت لتسهيل السلوكيات الاجتماعية. يشير التمييز إلى القدرة على التمييز بين هويتين (على سبيل المثال ، محددات فردية أو غير متجانسة ، مثل البشر) باستخدام إشارات متأصلة في هؤلاء الأفراد. يتطلب التعرف الفردي القدرة على تذكر واستدعاء الأفراد الآخرين . من السمات الأساسية للاعتراف الفردي لدى البشر أنه متعدد الوسائط ، مما يعني أن السمة تمكن من مطابقة الإشارات الحسية الحالية للهوية مع المعلومات المخزنة حول هذا الفرد المحدد من الطرائق الأخرى . إن القدرة على التعرف على معطيات معينة بعد فترات قصيرة أو طويلة من الانفصال تقلل من السلوك العدواني والإصابات ، في حين أن القدرة على تحديد المعالجات المألوفة بشكل صحيح من المحتمل أن تقلل من الإجهاد أثناء ممارسات الإدارة.
يمكن أن يكون التواصل مع البشر أمرًا حاسمًا للحيوانات الأليفة من حيث الحصول على المعلومات من البيئة . لقد ثبت أن العديد من الحيوانات غير البشرية تستخدم الإشارات التي يقدمها الإنسان ، مثل إيماءة التأشير ، عندما تواجه مهمة حيث يتعين عليها الاختيار بين بديلين محتملين أو أكثر لمكان العثور على الطعام المخفي. في المقابل ، يمكن أيضًا توجيه الاتصال نحو البشر. عند مواجهة مشكلة لا يمكنهم حلها بأنفسهم ، يستخدم الأطفال وكذلك بعض الحيوانات غير البشرية سلوكيات التحديق (مثل ، تبديل نظرهم بين المشكلة والإنسان) كشكل من أشكال التواصل المرجعي والمتعمد عند التفاعل مع البشر . وبالتالي ، فإن قدرة الثروة الحيوانية على التواصل مع البشر يمكن أن تؤثر على ممارسات الإدارة بسبب التحسينات في إجراءات التعامل......
--------------------
-----------------------------
ليست هناك تعليقات: